第十二章
不是,他日常替父亲祭祀天地祖宗,这些祭祀供奉礼仪除了专门负责宗庙礼仪的奉常外,便是他最清楚了,他怎么搞错供奉神祇的礼仪?
更何况那可是教导小十一的天书,他在挑选供奉东西时用了十二分的小心,断然没有敷衍糊弄之意,他这般谨慎小心,供奉的东西怎还是不会天书所喜?甚至连累小十一被天书斥责?
扶苏大惑不解。
“都怪大兄!”
鹤华扯着小奶音嚎啕大哭,“都是大兄的错!”
扶苏七手八脚哄鹤华,“大兄的错,大兄的错,一切都是大兄的错。”
“是大兄没有选好东西,是大兄连累了小十一。”
“大兄是个大笨蛋!”
鹤华哭得震天响。
“是是是,大兄是大笨蛋。”
“大兄不中用,大兄选错了东西。”
“都怪大兄,全都是大兄的错。”
一阵鸡飞狗跳后,扶苏终于安抚好哭得撕心裂肺的小公主。
“不哭了不哭了,再哭就不好看了。”
侍女捧来水,扶苏喂到鹤华嘴边,“来,喝点水。”
“喝完水,大兄给你拿你最喜欢吃的小点心。”
“呜呜呜——嗝儿。”
鹤华打着小哭嗝儿,断断续续喝完水。
喝完蜜水,又吃了几块自己最爱的入口即化的小点心,鹤华这才好受一些,抽抽搭搭把老师的话转达给扶苏听,“老师说,她只是给我布置了一道家庭作业,让我种点花草带到学校观察,不是向我索取礼物。”
“老师还说,她教我知识是她的义务,不送东西她也会教我。”
“送礼是非常可耻的行为,老师让我以后都不要送东西。”
想起一向温柔好脾气的老师变得严肃,鹤华眼睛再度红了红,“都怪大兄,要不然我可以拿到土豆的,还有惊喜!”
“......”
皇天后土可鉴,这种什么都不要,却把教导凡人视为自己责任的神祇扶苏是真的没见过。
扶苏抬手扶额,“全是大兄的错。”
“是大兄以小人之心度君子之腹,误以为天书是想索求供奉,不曾想天书高风亮节,竟不取人间半分奉养。”
“天书乃真正的神祇。”
扶苏轻轻一叹,心生向往。
那些享受他们四时祭祀却鲜少庇佑黎民黔首的山川河流,跟天书相较简直不值一提。
——不,他们根本不配与天书相提并论。
“老师是很好很好的人。”
鹤华无比认同扶苏的评价,“脾气好,懂得多,还会送我好多好吃的。”
“那些点心可好吃了,咱们大秦都没有!”
“老师这次给我准备的惊喜肯定是好吃的。”
“都怪大兄,我连吃的都没了!”
想想自己原本可以吃到的东西,鹤华无比痛心,嗷得一嗓子再次哭起来。
扶苏连连求饶,“不哭不哭,再哭就成小花猫了。”
“老师不给你点心,大兄给你可好?”
“来人,快将公主最喜欢的点心呈上来!”
“嗷——嗝儿。”
鹤华的嚎啕大哭戛然而止。
“......”
能哄住小馋猫的果然只有小点心。
扶苏哭笑不得,拿着帕子擦鹤华脸上的泪,“仅此一次,下不为例。”
“恩。”
鹤华吸了吸鼻子。
——脸上的泪还没干,眼睛已经有了笑意。
孩子气。
扶苏摇头轻笑。
这场因扶苏误解天书之意的乌龙事,最终以小点心成功解决。
鹤华吃完点心,再喝了一些滋养粥,小肚吃得浑圆。
扶苏摸摸她圆鼓鼓的小肚,怕她积食,便领着她在院子里活动。
经天书斥责之后,扶苏大概明白天书的意思,她想让鹤华种一株小草,那是真的想让鹤华种一株小草带过去,而不是向鹤华索取供奉,他不能以自己的思考方式去推度天书,否则只会弄巧成拙,引来天书对小十一的不满。
这样不行。
大秦子民千千万,天书没有选别人,而是选中了小十一,这是何等的幸运与荣光?他不能因为他的缘故,让小十一失罪天书,痛失天书授课。
没有犹豫太久,扶苏召来工匠,让工匠取来容易养活的花草种子。
鹤华从里面选了最好成活的,在工匠的指导下,笨手笨脚往花盆里埋土。
埋完土,浇上水,接下来就是等待种子发芽,把发芽的小苗苗带给老师。
只是种子发芽需要时间,老师却是夜夜入梦,除却老师说的周末与节假日,老师基本上每天晚上都会来找她,万一这一次老师来找她的时候,她的小苗苗还没发芽怎么办?
鹤华晚间捧着小花盆入睡时,心里还在担心这件事情。
但很快,她发现自己的担忧是多余的,一连数夜,她都没有再梦到老师。
天书不再找鹤华,扶苏极为自责。
小十一年龄小,不知道这件事情的严重性,但他知道,正是因为知道,才更加内疚不安,这些日子里换着花样哄小十一,连平时不让小十一多吃的点心都许她多吃三五块,拼命弥补自己犯下的滔天大错。
扶苏哄着小十一不要多心,一边琢磨着给天书写祭文。
作为日常代替嬴政祭祀的长子,扶苏太清楚跟天地鬼神沟通的流程,哪怕天书并非他认知里的天地鬼神的其中一个,哪怕写祭文天书也未必肯看,但天书已不再找小十一,他只能死马当成活马医。
嬴政不知道土豆的事情,见扶苏如此紧张天书之事,对此颇有微词,“天书教授小十一,非仙人下降福泽世人,而因朕的缘故。”
“朕扫六合,平天下,御八荒,功盖三皇五帝①,乃天地人鬼神共同之君。”
“功绩如朕,天书便该携书来贺。”
“所以天书选择小十一,教数字,预未来,传造纸之术,襄助朕之大秦千秋不灭,万世鼎盛。”
“天书近日不来授课,是天书失责。”
“无妨。”
“朕降诏天书,让她速来授课。”
负责宗庙礼仪的奉常:“?”
陛下,您是认真的?
“咳。”
当左右退下,面上一言难-->>
本章未完,点击下一页继续阅读尽的扶苏也一边深呼吸一边做着表情管理跟着退下后,四下无人,尊贵无匹的始皇帝陛下曲拳轻咳,声音不复扶苏在时嚣张,“备些金银玉圭,再写些祭文来。”
“不可太阿谀奉承,以免堕了朕的威名。”
奉常嘴角微抽。
——好的,知道了,天大地大陛下最大。
哪怕是祭祀天地的祭文,也要写出陛下与天地齐平的气势来。
可奉常奉过祭文之后,鹤华依旧没有等来天书授课。
自她三岁生日那夜突然入梦而后夜夜入梦的老师,如她的突然出现一般,她又突然消失,像是从来没有存在过一般,那些敦敦教诲也好,答应送她土豆种子也罢,像是她做的一个荒诞绵长梦境。
可那不是梦。
老师是真实存在的。
——章邯送来的纸就是最好的证明。
章邯又送来新的纸张。
原本粗糙泛黄的纸在章邯的不断改良之下逐渐平滑洁白,越来越像梦境中老师拿给她的课本,她拿着细腻的纸张,再一次确信不是梦,然后再也忍不住,崩溃大哭——
“老师生气了。”
“她不要我这个学生了。”
“她已经十天没有来找我了!”
“不,绝对不会。”
章邯看了看捧着纸嚎啕大哭的小公主,想了下,耐心安慰,“天下九州,四海无极,天书没有选择别人,独独选择了公主,便意味着公主必有过人之处,值得天书倾囊相授。”
“天书对公主有问必答,从不藏私,甚至连纸这种非人间之物的东西都愿意教给公主,视公主为自己唯一衣钵,对公主寄予厚望如天书,又怎会为了些许小事而放弃公主?”
“真,真的吗?”
这种思路的话鹤华还是第一次听,不由得半信半疑,抬着雾气蒙蒙的眼睛看章邯。
“当然是真的,臣怎会骗公主?”
章邯笑了一下,接了侍女递过来的帕子,一点一点擦着鹤华脸上的泪,“像小公主这般聪慧可爱的学生,天书怎忍心放弃?”
“不消几日,天书必会来寻公主。”
“当然,天书不寻公主也无妨。”
“难道没有天书,公主就不是大秦的公主?就不是陛下最为宠爱的小女儿?就不是对臣有知遇之恩的贵人?”
这话浅显易懂,年幼如鹤华也听得懂,她想了一会儿,终于不再伤心,而是跟着章邯的话点点头,“当然是。”
“没有天书,我还是我。”
“这便是了。”
章邯莞尔,“既然公主的生活不会因为天书而发生改变,又何必对天书之事患得患失?”
鹤华歪了下头。
——是这个道理。
“天书对公主只是锦上添花。”
“有天书,那便最好不过。”
“没有天书,公主依旧是高高在上众星捧月的鹤华公主。”
锦上添花而已,没有必要如救命稻草一般死死抓着不放。
章邯把鹤华脸上的泪擦干净,面前又是一个粉雕玉琢的小公主。
虽已入春,但小孩子的皮肤娇/嫩,哭完之后容易皲脸,章邯问侍女要了玉露,拿玉棒挑起一块,在鹤华脸上涂抹均匀。
“我知道阿父为什么这么喜欢赵高了。”
鹤华心里不难受了,眯眼享受着章邯的侍奉,舒服得像只在太阳底下晒着肚皮的猫崽儿,莫名想起自己的阿父与赵高。
“什么?”
章邯问。
鹤华笑了起来,“因为赵高说话好听又会照顾人啊。”
章邯动作微顿。
——感情这位公主把他当成赵高了。
“恩,你比赵高好看多了。”
鹤华补上一句。
以前是干瘦又黑,现在养胖了些,也白了些,优越的五官便越发凸显,是个不比大兄差的漂亮少年郎。
“......”
谢谢,并没有被安慰到。
章邯叹了口气,“张嘴。”
“啊。”
“这是今日最后一块点心,吃完之后不能在吃,否则公子必会治下臣之罪。”
“…╭(╯^╰)╮”
被好看版“赵高”哄得开开心心的鹤华不再纠结天书的事情。
但当她不再纠结期待,天书反而来寻她了——
“鹤华小朋友,好久不见。”
“老师?”
鹤华揉了揉眼,怀疑自己在做梦。
是梦,又不是梦,老师仍在她面前。
鹤华鼻子一酸,抱着小花盆扑到老师怀里,“老师!我好想您!”
“老师也想你。”
“老师特别想你。”
老师差点跟着鹤华一起嘤嘤出声。
严打整|风的档口她被送礼,第二天,教育局就下来调查,校长愁得原来就不富裕的头发更稀疏,像只狍子乱飞后的蒲公英。
东西就摆在教室,该死的摄像头又在这个时候出了问题,她跳进黄河说不清,好不容易考来的编制摇摇欲坠。
然而就在这个时候,学校信箱和教育局信箱接到大量家长来信,说她是千古难得一见的好老师,把所有的过错往自己身上揽,文采斐然措辞讲究,教育局一众人看得热血沸腾热泪盈眶,当即拍板她是清白的,让她继续回来当老师。
那些信写得着实好,惊动了市里的宣传部,一天换一篇发在公众号里。
二十一世纪的人们很少见这种对仗工整且华丽的信,宣传部的公众号才发三天,就在网上大火,让她也跟着小火一把,升职加薪评职称,一步登天走上人生巅峰。
虽说鹤华家长送礼的事情让她险些停职,但最终让她因祸得福,所以再见乖巧懂事好学发动家长写信恢复她名誉的小鹤华时,她不由得百感交集,心情极度复杂。
“鹤华小朋友,谢谢你为老师做的事情。”
老师蹲下来,揉了揉鹤华脑壳上的小揪揪。
鹤华一头雾水,“欸?”
“老师非常感谢你,特意给你带了你喜欢的东西。”
“喏,土豆,红薯,玉米,还有小麦跟水稻。”
“你还喜欢什么?老师下次给你带过来!”
——小鹤华对农作物这么感兴趣,她就把她往这方面培养,指不定下一个能让粮食翻倍的袁爷爷就是她学生呢!
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